从“三好学生”到“文盲”：一场内向的Z世代反叛运动 ——基于Z世代女性创伤群体的研究

本文聚焦Z世代中有心理创伤的女性群体，研究她们从“三好学生”到“心理性文盲”的转变过程。作为亲历者，结合网络社群观察与深度访谈，试图还原这群“掉队者”的真实处境。研究发现，这一转变并非单纯的崩溃或堕落，而是一场“内向的反叛”——在家庭、学校、社会三重系统的持续加压下，她们通过自伤、失语、退行等方式向内燃烧，在反复横跳中挣扎着活下去。网络世界为她们提供了现实中缺失的归属与表达空间，让她们得以看清结构的真相，并拿起笔、举起镜头，继续抗争。本文提出“心理性文盲”“内向的反叛”等概念，试图为理解这一群体提供一个来自内部的视角。对她们来说，“活着就是革命”。